清华中文测试：语言理论与测量研究

清华大学未来教育与评价研究院简介

附录

八、结论

七、讨论

六、实验结果

五、实验材料

四、被试

三、实验设计

二、研究问题

一、“语感”和内隐知识

第八章 对母语者句子加工的内隐知识的考察1

六、结语

五、分析与讨论

四、助词的分析过程和结果

三、研究设计

二、文献综述

一、引言

第七章 学生作文评分的计量语言学研究

五、结论

四、讨论

三、作文自动评分系统在汉语中的应用和实践

二、主要针对英语的作文自动评分系统

一、引言

第六章 作文自动评分技术的发展评述

五、结语

四、口语语料库

三、学习者语料库

二、港台地区的语料库资源

一、中国大陆的语料库

第五章 中国大陆和港台地区现有重要汉语语料库综鉴

第三部分 清华中文测试的发展及探新：专项技能的考察

四、结语

三、中加英语能力量表研究对汉语能力量表研制的启示

二、中加英语能力量表对比分析

一、引言

第四章 中国、加拿大英语能力量表对比研究及其启示

五、余论

四、语言研究的跨学科融合趋势

三、跨学科语言研究的特点

二、跨学科研究在语言问题上取得的突破和进展

一、引言

第三章 语言学跨学科研究的新范型：基于2000年—2016年PNAS研究进展评述1

第二部分 中文测试研究的学科定位和研究方法：语言测试研究的性质

六、结论和建议

五、讨论

四、华裔汉语学习者语言能力的内部构想效度

三、HSK（初中等）的构想及其研究方法

二、华裔汉语学习者的特点

一、引言

第二章 华裔汉语学习者HSK（初中等）构想效度检验1

四、结论

三、讨论

二、问卷结果分析

一、问卷的设计与实测

第一章 高水平第二语言学习者中文测试需求分析

第一部分 清华中文测试研发的前期准备：了解语言测试的对象

致谢

第三部分 清华中文测试的发展及探新：专项技能的考察

第二部分 中文测试研究的学科定位和研究方法：语言测试研究的性质

第一部分 清华中文测试研发的前期准备：了解语言测试的对象

卷首语

清华中文测试系列丛书编委会

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作者简介

版权信息

封面

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第一部分 清华中文测试研发的前期准备：了解语言测试的对象

第二部分 中文测试研究的学科定位和研究方法：语言测试研究的性质

第三部分 清华中文测试的发展及探新：专项技能的考察

致谢

第一部分 清华中文测试研发的前期准备：了解语言测试的对象

第一章 高水平第二语言学习者中文测试需求分析

一、问卷的设计与实测

二、问卷结果分析

三、讨论

四、结论

第二章 华裔汉语学习者HSK（初中等）构想效度检验1

一、引言

二、华裔汉语学习者的特点

三、HSK（初中等）的构想及其研究方法

四、华裔汉语学习者语言能力的内部构想效度

五、讨论

六、结论和建议

第二部分 中文测试研究的学科定位和研究方法：语言测试研究的性质

第三章 语言学跨学科研究的新范型：基于2000年—2016年PNAS研究进展评述1

一、引言

二、跨学科研究在语言问题上取得的突破和进展

三、跨学科语言研究的特点

四、语言研究的跨学科融合趋势

五、余论

第四章 中国、加拿大英语能力量表对比研究及其启示

一、引言

二、中加英语能力量表对比分析

三、中加英语能力量表研究对汉语能力量表研制的启示

四、结语

第三部分 清华中文测试的发展及探新：专项技能的考察

第五章 中国大陆和港台地区现有重要汉语语料库综鉴

一、中国大陆的语料库

二、港台地区的语料库资源

三、学习者语料库

四、口语语料库

五、结语

第六章 作文自动评分技术的发展评述

一、引言

二、主要针对英语的作文自动评分系统

三、作文自动评分系统在汉语中的应用和实践

四、讨论

五、结论

第七章 学生作文评分的计量语言学研究

一、引言

二、文献综述

三、研究设计

四、助词的分析过程和结果

五、分析与讨论

六、结语

第八章 对母语者句子加工的内隐知识的考察1

一、“语感”和内隐知识

二、研究问题

三、实验设计

四、被试

五、实验材料

六、实验结果

七、讨论

八、结论

附录

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