学习科学的迅速发展和医学教育研究的卓越成果，对我国的医学教育改革无疑具有重要的借鉴意义。本篇的目的是提供与医学课程整合相关的最新学习理论和医学教育研究成果，为全书作理论铺垫。本篇共分三章：第一章全面概述医学教育的基础与目标，为本书主题提供宏观层面的背景；第二章介绍医学课程模式，通过几种主要课程模式的发展脉络为医学课程整合提供背景；第三章则切入本书主题，详细阐述整合学习和医学课程整合的相关理论。期望本篇不仅能为全书提供理论基础，也能为我国医学教育改革的理论研究和实践探索提供有益的启示。