前言

随着右江民族医学院校招生规模的不断扩大，青年教师的数量逐年上升，其职业成长状况直接影响到医学生的培养质量和学校的可持续发展，关乎学生服务单位和所在区域的医疗卫生服务水平的提升和健康中国建设的推进。国务院办公厅《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》中指出“紧紧围绕推进健康中国建设，贯彻党的教育方针和卫生与健康工作方针，始终坚持把医学教育和人才培养摆在卫生与健康事业优先发展的战略地位，遵循医学教育规律和医学人才成长规律，立足基本国情，借鉴国际经验，创新体制机制，以服务需求、提高质量为核心，建立健全适应行业特点的医学人才培养制度，完善医学人才使用激励机制，为建设健康中国提供坚实的人才保障。”

目前，我国高等医学院校教师肩负着教学、医疗和科研的重担，面临着生存、住院医师规范化培训、职称评定和升职等压力，青年教师的压力更大，缺乏职业生涯规划的情况较为普遍。鉴于此，积极开展医学院校青年教师的职业生涯规划指导，努力将青年教师培养成为我校教师队伍中的骨干，具有重要意义。

右江民族医学院位于广西壮族自治区西部的一座边陲小城——百色市，北接贵州省、西交云南省、南邻越南，是一个集革命老区、少数民族地区、边境地区、大石山区、贫困地区、水库移民区六位一体的特殊区域，是邓小平同志领导的“百色起义”发源地。学校始终坚持“三个不动摇”的办学理念，即坚持扎根少数民族地区办学不动摇、坚持面向基层服务不动摇、坚持培养“下得去、用得上、留得住”的高质量应用型医学人才不动摇。建校60余年来，学校培养了8万多名“下得去、用得上、留得住”的医学毕业生，他们广泛分布在基层医疗卫生机构，大部分成为所在单位的业务骨干和“双师型”人才，为维护人民健康、促进区域医药卫生事业的发展作出了突出贡献。

我们编写本书的目的是引导、帮助青年教师加强职业生涯规划的研究与深入思考，为青年教师的成长成才指明方向，激发青年教师献身教育事业的决心与信心。书中介绍了少数民族地区高等医学院校青年教师对职业生涯规划的思考、探索与研究，包括奋斗初心　起航扬帆、胸有丘壑　蓝图规划、破冰之旅　春风化雨、行而不辍　未来可期、坚守初心　砥砺前行5篇共76篇文章，有的文章研究得深入些，有的文章是基于个人总结和对未来的设想，文章质量有高有低，但希望通过这本书，能帮助我校的青年教师互相学习借鉴、共同进步，并能为民族地区高等医学院校深化医教协同、创新医学教育改革与发展提供一些借鉴与参考。

本书系第二批国家级一流本科课程“局部解剖学”、教育部产学合作协同育人项目（项目编号：202102120021）、广西自治区级新医科研究与实践项目（项目编号XYK202217、XYK202316、XYK202317、XYK202318）、广西高等教育本科教学改革工程项目（项目编号2022JGZ156、2022JGA296、2023JGA272）的成果。

鉴于编者能力与经验有限，书中难免存在错漏，希望读者不吝赐教，多提宝贵意见。

编者

2023年7月