老班第一个反应过来，开始疯狂狙击光头：“老光。不是，王老师。看来你们重点班的任务还不够重啊。你这脑门发囊都要干涸了，就不劳烦您操心咱班的同学了。”
王老师还没反应过来老班就如同逃命的泥鳅滑出去，跑得没影。
又到了折磨的语文课，今天老师讲授的是作文课。
初中还是以记叙文为主，记录故事，抒发情感，得出感慨。
面对命题文章“难忘”，许多同学写的一次生日，一次游玩，一份礼物，都是快乐的回忆。
只有两人，周洛和吴向阳，写的内容比较与众不同。
周洛知道其他同学肯定都会写高兴的事，老师教诲要突出差异性才能得高分，所以他努力挖空心思写了篇悲伤调调的。
“为了能吃到最新鲜的羊肉饺子，疼爱我的父亲雨夜驱车购买。可因为暴雨成灾，桥塌于汹涌的河水中。父亲的车被堵在桥的那边，我的思念也堆积在山的那边。大雨滂沱，挡不住我对父亲深沉的爱。站在看不清外面风景的窗前，我忍不住想起了著名诗人王湾的诗：“乡书何处达，归雁洛阳边。””
知晓周洛家境的人都沉默了，虽说中考作文是盲审，但这睁眼说瞎话的功夫实在是让人佩服。
虽说这里不是超级富强的一线城市，但桥都修的很稳固结实。重点是这地方没有什么能称得上河的流动水源，最多就是几条小沟渠。
而那羊肉，众所周知周洛是个巨挑嘴的，羊肉的膻味让他避而远之，路边撒满孜然烤得喷香的羊肉串都刺激不了他的味蕾。
大家很难不怀疑这人最近又在乱看什么电视剧，或者借鉴了哪篇辅导书的“满分作文”。
语文老师端起专业的架势，尽量客观地评价周洛的文章，“角度很新颖，用词遣句也不俗气，只是故事比较单薄。”
“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”一句话总结了周洛的文章基调。“不过周同学的作文水平增进明显，希望下次可以把故事衔接地更流畅合理一点。”
恰巧吴向阳写的内容里也有雨，语文老师把他们的作文同时在班级评讲对比。吴向阳写的是爷爷和小狗的故事。
“我的爷爷曾经养过一只很乖的小狗，明明身形不大，比村里的田园犬都小一半，却从不怯阵，敢于向村里的田园犬发出“呜呜”的威胁声。小狗很爱干净，雨天奔跑会溅起一肚子的泥巴，所以隔天就要催着爷爷给它洗澡，洗漱过的白色毛发在阳光照耀下泛起点点闪耀，痴傻的表情让人喜爱非常。爷爷常说它不应该呆在这破旧的老瓦屋里，而是在城里的大房子过上锦衣玉食的生活。他曾把小狗送赠给路过的游客，希望给予更好的生活，但小狗不懂，小狗只会努力寻着味道回到更加广阔的山里。从此爷爷再没动过送人的心思，小狗也彻底成为了我们家的一员。
我的脑袋里没存有太多关于小狗的记忆，全部都是爷爷转述幼时的故事。小狗陪我玩耍，小狗为我引路，小狗为我护航。直到某年的春天，沉静了一个冬天的雨云积攒足够的力量便要在苏醒时爆发，雨水狠狠砸在瓦片上，仿佛飞速运行的子弹即将击穿房子，发出骇人的声音。
但以往一点声音就跳起来防备的小狗没有一点反应，它只是安静地躺在地上，发出微弱的喘气声。
暴雨无情地肆虐着一切，直到晨光熹微，风停雨歇，徒留一地狼藉。爷爷摸了摸那沉睡的毛团，呼出很长的一团气，轻轻地说：“雨水充足，会是个好年的。””
树叶扑向课室的窗台，砸出簌簌的声音。狂风卷起了春雨，也蓄起了难以言喻的哀愁。无语凝噎处，却胜望远时。
高下立判，周洛皱起眉头安静地思考着。
语文老师的声音温柔平稳，营造的祥和舒适氛围常常让大家高赞语文课是最适合睡觉的。可此时大家顺着老师的朗读声，心情却久久无法平复，心里突然涌起一阵无名的忧伤。
语文老师并没有给出太多的评价，她只是在试卷上提了句诗。
而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。
最后课堂作业是回家改写文章并抄写背诵辛弃疾的《丑奴儿》。
周洛放学就跟着吴向阳去车站等公交，他今天难得电话司机不用接送，司机问起他就说想和朋友一起回。
一路上两人都没有说话，只是前后走着，站着，挤着。往常话很多的周洛罕见地全程没主动逗吴向阳说话，吴向阳也就继续沉浸在归家路途，只是今天没那么孤独。
在山路盘旋颠簸好几圈后，周洛煞白着脸软着脚下车，刚刚还好吴向阳眼疾手快地抓住他的手臂，不然周洛就要像团面粉在车里四处甩。
吴向阳不理解他为什么要受这个苦，但周洛不说他也不好开口问，只能当作是小少爷又想体验生活查找作文灵感。
周洛家的别墅建得又高又大，远远地就能看到露出的屋角。在吴向阳不解的眼光里，他飞速狂奔回去。等到吴向阳走到他家门前准备拐弯回家，周洛又从棕红色的大门窜出来，往自己手里塞了个新款棒球帽。
吴向阳拉住周洛的手刚想开口拒绝，就被一个眼神噎回肚子里，然后看着他头也不回地钻进屋里。
周洛从小生活在吴向阳身边，他从未看过吴向阳家养过什么小狗。
虽然语文老师说作文的故事可以虚构，可以述实，也可以半真半假，但周洛知道吴向阳真正思念的到底是谁。
因为今天是他爸爸的忌日。
心境再成熟，平时装得再老成，还是掩盖不住他还是个未成年的失去双亲的，从小熬着长大的孩子。满怀的思念还是会溢出，然后忍不住在一个难忘的日子里反复想起一个难忘的人。