五、课程实施保障

1．教学条件

2．课程资源的开发与利用

（1）教材的选用或编写建议

蔡建军，《电子产品工艺与品质管理》，北京理工大学出版社，2018。

（2）推荐的教学参考资料

①王成安，《电子产品工艺与实训》，机械工业出版社，2007。

②廖芳，《电子工艺与管理》，电子工业出版社，2007。

③王卫平，《电子产品制造工艺（第2版）》，高等教育出版社，2011。

（3）主要参考网站

①中国电子网：http://www.21ic.com。

②电子产品世界：www.eepw.com.cn。

③电子制作天地：http://www.dzdiy.com。

④电子爱好者：https://www.diziaihaozhe.com。

3．课程考核与评价

（1）评价考核方式

①平时考核（占20%）：口试，随堂进行一对一测试；笔试，随堂进行班级整体测验。

②过程性考核（占60%）：每个学习项目结束时，根据任务资讯、决策计划、实施、总结阶段的情况按小组进行自我评价和小组成员评价，教师再根据汇报和成果展示情况对每个学生进行评价；五个学习项目各占20%。

③学习信息反馈考核（占20%）：由任课教师在每个学习项目结束和整个课程结束时，根据学生学习信息反馈评价的态度和内容完整性等对每个学生进行评价。

最后根据每个学生的总和分数，按照优、良、中、及格、不及格五个等级给出最终成绩。

（2）评价考核标准

①考核的基本要素

②基本要素评分标准