会员
大学生创新素质培养与训练
更新时间：2023-11-28 14:17:02 最新章节：参考文献
书籍简介
本书以贯彻实施创新驱动发展战略为背景，以培养和训练大学生创新素质为目的，完整地阐述了创新的意义，以及创新素质的概念、结构、影响因素及培养方法，系统、全面地介绍了创新意识、创新能力和创新人格等创新素质的作用机制和培养方式，以及如何从观念创新、技术创新、制度创新及管理创新等方面进行拓展训练，为新时代大学生创新教育提供了系统的理论指导和具体的方法参考。
品牌：重庆大学
上架时间：2022-03-01 00:00:00
出版社：重庆大学出版社
本书数字版权由重庆大学提供，并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
最新章节
李志 陈培峰主编
同类热门书
最新上架
- 会员本书分析了包括目标导向、知识输入、知识输出、外部情境、内部监控在内的迁移认知过程及内在机制，从教学促进迁移的角度，提出了教学中应重点关注的“目的、组织、情境、心向、提取、应用”六要素，构建了促进知识迁移的教学要素框架。在分析慕课所具有特征的基础上，分别从明确目标、有机组织、情境认知、建立心向、激活提取和迁移应用六个方面提出了促进知识迁移的若干具体教学策略，对每条策略进行了理论阐释并结合实际的慕课案社科12.5万字
- 会员在新时代高校思想政治工作体系中，辅导员以不同的身份角色，主动且全面地参与到教育教学全过程，发挥着不可替代的作用。近年来，西华大学为落实立德树人根本任务、培养堪当民族复兴大任的时代新人，不断加强辅导员工作队伍建设，并在育人实践中形成了诸多理论知识和实践经验。为推动立德树人工作经验交流和分享，学校面向思政教师、辅导员、班主任等从事大学生思想政治教育以及学生管理服务的相关单位在编在岗人员广泛征集大学生思社科40.1万字
- 会员本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以高职院校工匠文化建设为研究的逻辑起点，探讨高职院校工匠文化建设的实施路径。本书主要章节安排如下：第一章为绪论，主要是提出研究问题，具体介绍研究背景、工匠文化与高职校园文化建设的核心含义以及高职校园工匠文化建设的必要性。第二章为高职校园工匠文化建设的要求，主要探讨高职校园工匠文化建设的目标、内容、原则和机制。第三章为高职校园工匠文化建设的途径，主要包括社科18.6万字
- 会员本书围绕高校巡察理论成果学理性分析、实践成果规律性探究、制度成果操作性转化、工作成果模板化提升等重要问题开展。其主要内容为：第一板块围绕注意力配置理论、国家治理效能、多源流理论等展开研究，第二板块围绕巡视巡察监督立体格局、“大监督”工作机制、巡察工作质量标准等展开研究，第三板块围绕廉政思想挖掘、“熟人社会”监督难题、政治文化建设等展开研究，第四板块围绕巡察队伍建设、巡察观测指标体系构建、巡察整改评社科26.4万字
- 会员《2024中国最好学科排名》由全球知名的高等教育评价机构——上海软科教育信息咨询有限公司在“2024软科中国最好学科排名”的基础上独家提炼和编著，其内容包括2024中国最好学科排名的详细排名方法、完整排名结果，以及各高校上榜学科统计。通过本书可直观获取最新的排名结果数据，供广大读者全面了解中国大学学科实力，也适合高等院校、教育机构、政府部门等的研究人员和管理人员参阅。社科2090字
- 会员《新时代大学生综合素养与发展》一书从广阔的文化背景出发，融会了哲学、文学、社会学、心理学、经济学、信息学等各类学科知识，紧扣指引当代大学生成长成才这一主题，根据新时代大学生通识素养提升与综合发展的需要设置5个专题模块，包括文艺素养模块、心理素养模块、财经素养模块、信息素养模块以及职业素养模块。每个模块由知识学习、能力发展、素养提升三个单元组成，并且设置了案例导入、自主学习、探索学习以及合作学习等学社科17.6万字
- 会员本书从图书馆概念的含义出发，阐述了我国图书馆学文化是知识化、网络化的社会环境影响下，为本馆全体馆员一致接受和普遍遵循的价值观念，能够集中体现整个图书馆环境的精神面貌和独特风格。研究我国图书馆学文化的信念追求，即馆员想什么、理解什么、向往什么。根据图书馆功能，我国图书馆学文化建设显示了凝聚性、导向性和辐射性特征，它可以提升我国图书馆学的竞争力，增强发展动力，推动我国图书馆学可持续发展。我国图书馆学的社科16万字
- 会员随着知识驱动创新时代的到来和社会主义现代化建设的推进，大学教师学术职业发展也面临着新机遇和新挑战。本书聚焦新时代中国大学教师学术身份变革问题，对相关核心概念及理论基础等进行了阐述，明确了研究对象并借助相关理论凝练研究框架，回顾了中国大学教师学术身份转型的历程，从教学、科研和社会服务三个维度分别描述当前大学教师学术职业发展的现实状况与存在的问题，并对大学教师学术身份转型的应然方向和价值取向进行分析，社科28.1万字
同类书籍最近更新
- 会员本书从教师培训的个性化诉求出发，分析当前教师培训的弊端。以往的教师培训多是从知识、技能本位的角度出发，把培训工作看作类似“灌空瓶”的过程，在这一过程中参训教师被动地接受培训方课堂上所传授的公共知识和技能训练，忽视和掩盖了参训教师的个人专业发展需求及主动探索以获得个人知识和技能的过程体验。在“互联网+”行动计划成为国家战略的背景下，为改进教师培训弊端，必须发挥“互联网+”的重要作用，创新个性化教师培教育21万字
- 会员本书以2011年教育部、财政部启动的中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力建设——应用化工技术专业项目建设为依托，“对接核心四岗位，实施育人五融合”开展专业建设及教学改革实践，形成了系列成果，现汇编成册。本书由应用化工技术专业人才培养模式的创新、专业人才培养方案的制订、专业人才培养方案的形成、核心岗位职业能力标准的制订、课程标准的制订、课程教学设计、人才培养的组织实施、企业顶岗实习、企业教育10.7万字
- 会员立足于我国政府会计制度改革的客观需要和不同地区基层试点的实践经验，本书对教育费用功能分类改革的理论框架、操作方案及其在教育政策和学校管理中的应用情况进行了详细的探讨，对于教育管理工作者、教育理论研究者以及所有关注中国教育财政政策和事业单位会计体制、财务制度改革的读者具有较高的参考价值。同时，本书也可作为公共管理学、教育经济与管理学、政府会计学等相关专业研究生、本科生以及教育管理干部培训的参考书。教育14.1万字
- 会员本书是华南农业大学经济管理学院教学团队深入乡村和生产一线调研后呈现的阶段性教学实践成果，从不同侧面展现了在深入实施乡村全面振兴战略和扎实推动共同富裕的新阶段层出不穷的创新实践和日新月异的乡村面貌。全书理论联系实际，通过10个典型教学实践案例，引导学生了解真实世界，从现实中把握规律，在实践中寻求真谛。案例兼具宏观和微观视角，有的是对区域性热点话题展开分析，有的是针对具体的乡村或企业开展调研，有的是单教育17.1万字
- 会员《中国教育智库评价报告（2020年版）》基于教育智库的机构（Structure)、功能（Function）、成果（Achievement）和影响力（Influence）四个要素，利用“中国教育智库评估平台”（ChinaEducationThinkTankEvaluation，简称CETTE），搜集整理全国教育系统科研机构、专业教育智库等70余家单位的有关数据，通过汇总分析，形成中国教育智库的核心榜教育5.9万字