“依霖混龄”课程研究

本书是我国第一本关于幼儿园混龄教育课程研究的著作。书中主要阐述“混龄”课程的提出与思考，课程的理性思考和理论基础；课程的特点；课程目标的确立；课程内容、途径、原则、方法、教育模式以及关于环境的创设；课程的雷达式评价；混龄教育文献查阅与文献综述。本书面向从事学前教育工作的读者，对从事中小学教育的教师和家长也有启发。本课题是上海闵行区区级重点课题和上海市市级课题，已经研究十年。近年来的研究成果已经在世界学前教育第65届（OPME）会议和2015年亚太年会上做交流和展示。依霖混龄教育研究成果已经在我国三十多个地区传递，获得教育成果。