
会员
中国学校音乐教育的理论重构和实践生成
更新时间:2019-01-04 13:27:56 最新章节:作者简介
书籍简介
本书从古代音乐史、近代音乐史、现代音乐史的三维视域透视中国学校音乐教育的历史脉络,重点关注了中国学校音乐教育发展进程中颇具影响的重大事件,如学堂乐歌运动、抗日救亡歌咏运动、《全国学校艺术教育总体规划(1989-2000年)》的出台实施过程、七届国民音乐教育改革研讨会等。在此基础上,详细梳理了中国学校音乐教育的理论脉络,探讨了中国学校音乐教育的音乐教学法,评述了“西学东渐”过程中审美论和实践论的理论交锋。最后,重点对《音乐课程标准》进行了深入解读,认为:《音乐课程标准》是中国学校音乐教育的理论重构和实践生成的经典范本,彰显了我国学校音乐教育逐步走向人文性、审美性、实践性的教学理念、教学理论和实践取向。全书注重理论反思、史论评述与案例分析的有机结合,富有学理深度和实践意识,体现了作者立足本土化对学校音乐教育进行理论重构的价值意向和理论勇气。
品牌:中国社会科学出版社
上架时间:2016-03-01 00:00:00
出版社:中国社会科学出版社
本书数字版权由中国社会科学出版社提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
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- 会员本书是为学前师范生、特殊教育师范生、音乐专业视障学生的钢琴基础融合教材。采用特定的课程、教材、方法和模式,对普通与特需人群实施钢琴音乐教育,以促进他们的身心康复和人格健全。本书主要以钢琴的演奏技术来划分。它包括非连音弹奏法、连音弹奏法、跳音弹奏法、三种弹奏法的综合运用以及手指练习部分。每个单元除乐曲部分外,还包括练习曲部分。艺术4946字
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